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2016--2017学年第二学期教导处工作总结

【字体: 】 【编辑日期:2017/7/6 17:18:22】 【作者/来源:教导处a五一】【阅读:

2016-2017学年第二学期教导处工作总结

     新学期以来教导处在学校领导支持下,按照学期初制定的工作计划,牢固树立教育教学是中心,教学质量是生命的观念,扎实开展教导处工作。发挥教导处对学校教学的指导、服务的功能,注重教学过程检查与监督,提高问诊组、教研组工作的实效性。反思才会进步,总结才会提高。现对本学期教导处工作作如下总结:

 一、主要工作

1、严格执行教学法规,按教育局要求,开齐课程,上足课时,确保高质量完成各科教育教学任务。

2、狠抓常规管理,提高教学效益

1)、本学期教导处积极完善和落实常规检查工作,对教师的教学计划、备课、上课、教案上传、听课、作业批改、辅导、考试等各个教学环节在学期初提出了明确的要求和检查方法,并真正做到了落到实处。

2)本学期教导处积极组织进行了多次教学检查,检查采取不定期进行的方式,并把专项检查与综合检查相结合,专项检查中重点是备课、作业批改,做到检查有结果,非常注重实效性。从检查的情况来看,老师整体上都较好,但仍然存在着一些问题,如不按要求上传教案,某些教师教师作业批改不细致等现象。

3)本学期教导处注意课堂教学各环节的规范性,以提高40分钟效益为目标,加强教学案一体化,备课要做到心中有本,目中有人,胸中有法。本学期继续实行问诊教学,要求各科老师按问诊小组合作的模式展开教研教学,效果明显。以老带新,师徒结对继续开展。

4)、加强了考试工作的管理。在本学期进行了合肥市四、五年级学业成绩期末测评,以及六年级的区期末升学考试和学校其他年级的期末测试,教导处都能提前谋划,提前准备,使考试工作圆满完成。过程中教导处加强巡视和管理力度,加强考风考纪教育,加强了考后分析和落实调整措施的力度,提高了组织管理的水平,同时也加大了考试对教师的评价实效性。

5)、认真落实学期初的各项制度,做好教师的各项考核,包括考勤、作业、高效课堂、学生评教、继续教育、听课评课、教研活动等,确保学校各项工作正常高效运转。

6)组织教师开展小课题研究,本学期语文组老师们申报《亲近母语》课题成功,并顺利进行。这对老师参与教学研究起到了很好的促进作用。

3、进一步完善学籍管理。 4月份,我们根据教育局的要求,对我校在校学生的学籍进行再次统计,进一步完善了学籍电子档案,进行了多次校对,保证了每生一籍,保证了我校及上级部门的规范管理。

4、鼓励教师将学习、实践与反思结合起来。开学初,针对以前教师在试卷分析过程中存在的各种现实问题,提出人人都写试卷分析的要求。各位教师都能按照学校的要求,针对试卷中出现的问题,结合自己的教学实践,积极进行教学反思。

5、抓特色突亮点

1)、每周三下午校本课程以及阅读思维力活动,已成我校特色。

2)、期末各组活动精彩纷呈。语文组的迎六一“千古流觞诵经典,中华诗情润五一”、数学组的思维力过关测试,英语组的暑期夏令营报名、艺术组的涂鸦、体育组的队形队列等活动的开展,受到了领导、家长、社会的一致好评。

6、认真开展“一师一优课,一课一名师”活动。

不管是中青年教师,还是老年教师,都在网上最少晒了1节课。  “一师一优课、一课一名师”活动在学校全面展开。“一师一优课、一课一名师”活动的开展,带动着学校全体教师共同成长进步,共同提升专业素养,老师们在教学中研究,在研究中学习,在学习中进步,在进步中发展。

二、工作反思

教导处的工作琐琐碎碎,反思这一学期的教导处工作,还存在以下不足:

1.对学生缺少长期而扎实的训练,没有形成良好的训练计划。

2.在教学管理中,还有因为杂事多导致的落实不够的地方。如对于教师的课堂教学缺少延续性的规划指导;教研组缺少工作的主动性,造成部分活动较为拖拉,实效性不强等,这些都是今后工作中需要进一步完善的。

3、由于不够重视,使档案工作没有做好,以后在档案管理方面要更深入,分门别类存放。

4、对问诊小组合作教学的研究深入度不够,没有制定有效的学习、监管措施,使我校的问诊小组合作没有真正落到实处。

三、展望未来

我们的愿景:以打造优质教研组为抓手,坚持以课堂主阵地的“教研一体化”研究,通过教师分段分层培训提高,如:教师专业技能大赛、骨干教师结对帮扶、课堂教学展示等,继续促进教师快速成长,全面提高教育教学质量。

教导处的工作很繁琐,需要创新,需要步伐,将进一步突出重点,勤奋工作,讲究实效,尽心尽力地服务每位教师,我们有信心并有能力做得更好。

 

                          教导处:瞿贤军

                                                              2017.7.5